{"id":149,"date":"2009-08-05T21:20:31","date_gmt":"2009-08-05T20:20:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ccapitalia.net\/?p=149"},"modified":"2024-03-26T18:11:37","modified_gmt":"2024-03-26T17:11:37","slug":"los-imperios-del-futuro-seran-los-imperios-de-la-mente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ccapitalia.net\/?p=149","title":{"rendered":"Los imperios del futuro ser\u00e1n los imperios de la mente"},"content":{"rendered":"<p>Juan Enr\u00edquez Cabot &#8211; Octubre                    2002<br \/>\nCentro de Estudios Latinoamericanos David Rockefeller, Universidad                    de Harvard<\/p>\n<p><strong>Muchos pa\u00edses                    pensaron que podr\u00edan abrir sus fronteras y adaptar nuevas                    tecnolog\u00edas,\u2026sin cambiar su econom\u00eda. Fallaron                    y desaparecieron, dando paso a nuevas naciones. Tres de cada                    cuatro himnos, banderas y fronteras no exist\u00edan hace                    cincuenta a\u00f1os. Esto pas\u00f3 y sigue pasando en \u00c1frica,                    Asia, Europa y Ocean\u00eda. Es decir a lo ancho y a lo largo                    del mundo, salvo hasta ahora en las Am\u00e9ricas. Parece                    que nos imaginamos inmunes, pero nadie lo es a la tecnolog\u00eda.                    Quienes controlan su inflaci\u00f3n y presupuesto pero no                    adoptan y generan nuevos conocimientos, se pueden volver irrelevantes                    y desaparecer. Mientras hay un crecimiento sin precedentes en                    gen\u00e9tica, electr\u00f3nica, c\u00f3mputo y micro                    materiales, la mayor parte de Latinoam\u00e9rica sigue al                    margen de estos cambios y su poblaci\u00f3n se vuelve cada                    d\u00eda mas pobre. <\/strong><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Imaginemos un poco&#8230; Estamos sentados en un                caf\u00e9, en una ciudad europea como Londres, Par\u00eds, o                Madrid. Es 12 de octubre de 1492. Si as\u00ed fuera, no nos dar\u00edamos                cuenta de que el mundo acaba de cambiar. Y lo ha hecho de tal manera                que afectar\u00e1 la forma en que todos \u00edbamos a vivir.                Este hecho determinar\u00eda lo que aprender\u00edan nuestros                hijos, cambiar\u00eda el mapa del mundo. Lo curioso de ese cambio                es que, inclusive, las muy pocas personas que participaron del cambio                de aquel 12 de Octubre &#8230;tampoco se hab\u00edan dado cuenta de                lo que hab\u00edan hecho. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Ahora, quisiera que reflexionaran y entendieran                que el 12 de Febrero de 2001 tambi\u00e9n cambi\u00f3 el mundo;                ya que apareci\u00f3 el mapa m\u00e1s importante que se ha hecho                en la historia reciente de la Humanidad. Es un mapa que lo van a                memorizar -junto con la fecha- sus nietos, bisnietos, tataranietos.                Muchos de nosotros todav\u00eda no entendemos a qu\u00e9 continente                llegamos. Tampoco entendemos que hay un nuevo mapa, pero que ya                no es plano.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">El mundo ya cambi\u00f3. Me estoy refiriendo                al mapa de la secuencia gen\u00e9tica del ser humano. A partir                del 12 de Febrero de 2001, cualquiera de ustedes que tenga acceso                a una computadora y a Internet, puede entrar a <a href=\"https:\/\/www.science.aol\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.science.aol<\/a> y ver de qu\u00e9 estamos hechos.<\/span><span class=\"texto\"> Ese                mapita cambia todo, porque antes de esa fecha no sab\u00edamos.                A partir de entonces, estamos modificando las bah\u00edas de los                continentes, estamos afinando las pen\u00ednsulas, estamos poni\u00e9ndole                nombre a muchas cosas, estamos empezando a entender que no llegamos                a Asia, que llegamos a Am\u00e9rica y que es un continente completamente                distinto del que pens\u00f3 que llegaba Col\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> Pero el mundo es muy distinto y d\u00e9jenme                explicarles por qu\u00e9. Si ustedes toman cualquier aparato que                usan a diario, un tel\u00e9fono celular por ejemplo, funciona                como un alfabeto de d\u00edgitos, igual que los beepers, las calculadoras,                los radios y los CD&#8217;s. Si ustedes piensan lo que hace un micr\u00f3fono                es simplemente transmitir una serie de c\u00f3digos escritos en                unos y ceros. Si presiono el bot\u00f3n de una computadora y le                cambio la pantalla de azul a verde, lo que estoy haciendo es tomar                ese c\u00f3digo, lo corto y lo sustituyo por uno distinto. <\/span><span class=\"texto\">Todo                lo que hago cuando disco por tel\u00e9fono celular, cuando uso                la computadora, cuando transmito una imagen digital, &#8230;es cambiar                una l\u00ednea de unos y ceros. No es muy complicado y puedo resumir                todo lo que hago en un CD: fotograf\u00edas, voz, una canci\u00f3n,                un documento y cualquiera de esos instrumentos va estar dise\u00f1ado                en unos y ceros. Si cambio este c\u00f3digo -cambio los unos y                ceros que hay dentro de un CD- cambio sus funciones; es decir, lo                que hace. Puedo mandar un correo electr\u00f3nico, puedo modificar                una tabla de c\u00e1lculo, puedo cambiar la ecuaci\u00f3n para                fabricar una bomba. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">De lo que los quiero convencer es que una manzana,                o una naranja o un pl\u00e1tano o una hoja, o una cabra, ahora                son discos digitales. Que lo que est\u00e1 dentro (la pulpa de                la fruta) es s\u00f3lo el paquete pero lo que est\u00e1 dentro                de la semilla es un c\u00f3digo muy similar a un c\u00f3digo                digital, s\u00f3lo que est\u00e1 escrito en las cuatro bases                que forman el ADN. Entonces, cada c\u00f3digo de la doble h\u00e9lice                de ADN est\u00e1 formado por 4 bases: <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">\u2022 adenina (A),<br \/>\n\u2022 timina (T),<br \/>\n\u2022 citosina (C),<br \/>\n\u2022 guanina (G), <\/span><\/p>\n<p>y que toda la vida, sea humana, de un ratoncito o de un \u00e1rbol                de pl\u00e1tanos, se codifica de la misma manera.<\/p>\n<p><span class=\"texto\">Puedo tomar estos c\u00f3digos y modificarlos.                La compa\u00f1\u00eda Dupont, por ejemplo, ya tom\u00f3 una                mazorca de ma\u00edz, modific\u00f3 su c\u00f3digo gen\u00e9tico                de tal manera que cuando se lo cultiva, en vez de producir algo                comestible, produce una fibra que es un poli\u00e9ster que se                siente como seda. Ya estamos cultivando poli\u00e9ster en ma\u00edz.                Tambi\u00e9n ya estamos cultivando vacunas contra el c\u00f3lera                en \u00e1rboles de pl\u00e1tano. Se est\u00e1 cultivando seda                \u2013que produc\u00eda una ara\u00f1a\u2013 adentro de la                leche de una cabra y todo eso se realiza de la misma manera, es                decir, modificando el c\u00f3digo digital en la electr\u00f3nica,                modificando su c\u00f3digo gen\u00e9tico. Y eso va a ser lo                que va a empujar la econom\u00eda mundial. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Pero d\u00e9jenme ir para atr\u00e1s y                comentar c\u00f3mo y por qu\u00e9 va a pasar eso. Ahora que                tenemos el c\u00f3digo gen\u00e9tico completo de los seres humanos                y de los ratoncitos, si nos ponemos a pensar cu\u00e1les son las                diferencias entre ellos, resulta que la diferencia es relativamente                m\u00ednima. Resulta que Clinton tiene 30.000 genes \u2013bueno                al d\u00eda de hoy 26.888 (+ -12.000, porque todav\u00eda no                est\u00e1 muy claro el mapa) y que Bush tambi\u00e9n, porque                la diferencia entre uno y otro es 0.001 por ciento. Ello se debe                a que de los 3.000 millones de letras que tienen adentro de cada                c\u00e9lula, solamente codifica el tres por ciento. De all\u00ed                que la diferencia real entre un ser humano y otro, aunque parezcan                tan distintos o aunque se dediquen a la pol\u00edtica, es el 0,001                por ciento multiplicado por el 3 por ciento: esto es, absolutamente                m\u00ednima. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Lo sorprendente, es que este esp\u00e9cimen                (un rat\u00f3n com\u00fan) que tambi\u00e9n tiene 30.000 genes,                Bill Clinton, George Bush, o ustedes, muestran una diferencia m\u00ednima.                El 85 por ciento de las letras que tiene un ratoncito en su c\u00f3digo                gen\u00e9tico es id\u00e9ntica a las suyas. La diferencia en                n\u00famero de genes entre lo que tiene el rat\u00f3n y lo que                tenemos nosotros son 300 genes, sobre un total de 26.588. \u00bfSer\u00e1                por eso que, a veces, de vez en cuando, la gente se parece a los                animales? Si no somos tan distintos de los perros, los gatos y los                pol\u00edticos, la pregunta es por qu\u00e9 -o c\u00f3mo-                nos volvemos la civilizaci\u00f3n dominante. \u00bfPor qu\u00e9                estamos en este cuarto jugando con una m\u00e1quina en vez de                estar en un \u00e1rbol comiendo bananas?<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> La diferencia es nuestra habilidad para usar                y transmitir conocimientos. El hombre de Neandertal se vuelve una                especie en extinci\u00f3n en el momento en que el Horno Sapiens                empieza a dibujar sobre paredes de las cuevas. Iniciaba as\u00ed                la transmisi\u00f3n de conocimientos en un alfabeto no abstracto,                muy dif\u00edcil de estandarizar, no port\u00e1til; que difer\u00eda                de tribu a tribu y de clan a clan, pero que transmit\u00eda suficiente                informaci\u00f3n para poder decirle a sus hijos, a sus nietos                \u00abEsta es una de las maneras de ver el mundo\u00bb. Y era una                manera eficaz de transmitir conocimientos.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> Pasaron unos miles de a\u00f1os y los chinos                y los japoneses dominan el mundo durante un par de miles de a\u00f1os.                De las catorce dinast\u00edas chinas, doce de ellas duraron m\u00e1s                que toda la historia de Estados Unidos como pa\u00eds independiente.                Fue la civilizaci\u00f3n dominante del planeta. Pero ten\u00eda                un alfabeto muy complejo: una m\u00e1quina de escribir en China                ten\u00eda un m\u00ednimo de 10.000 caracteres distintos y era                casi del tama\u00f1o de una mesa, por lo que se tomaba dif\u00edcil                de entender, de aprender, de memorizar y de transmitir. Sin embargo,                ello fue suficiente para que esta civilizaci\u00f3n fuera la primera                en tener servicio civil, comp\u00e1s, p\u00f3lvora, papel, libros                y dominara el mundo durante 2.000 a\u00f1os. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Los griegos, los \u00e1rabes y los europeos,                siendo un poquito menos imaginativos y listos, inventan un alfabeto                m\u00e1s sencillo de 22 letras (o, dependiendo de los Humores                de la Red Academia Espa\u00f1ola, de 28 o 29 letras). Fue un alfabeto                suficiente para transmitir todos los conocimientos chinos, mucho                m\u00e1s r\u00e1pido, con mayor certeza, y portabilidad. Surge                la Biblia de Gutenberg, surgen todos los libros y este es libro                de la civilizaci\u00f3n dominante del planeta. \u00bf Por qu\u00e9                los europeos? Porque pueden usar y transmitir conocimientos de una                manera m\u00e1s eficaz que cualquier otra civilizaci\u00f3n                de ese momento, sobrepasando a los chinos. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">En la actualidad, la civilizaci\u00f3n dominante                del planeta habla un idioma muy sencillo, basado en dos letras:                el alfabeto digital. Los pa\u00edses que hablan el alfabeto digital                son los pa\u00edses ricos. Los pa\u00edses que no hablan el                alfabeto digital, que no codifican, que no venden computadoras,                tel\u00e9fonos digitales, programas de entretenimiento digital,                fotograf\u00eda digital, son los pa\u00edses que cada d\u00eda                se vuelven m\u00e1s pobres. \u00bf Por qu\u00e9? Porque en                t\u00e9rminos netos, son analfabetos en el idioma que domina la                econom\u00eda del planeta. Este alfabeto es tan suficientemente                eficaz que con \u00e9l se pueden hacer cosas, que de otra forma                ser\u00edan imposibles. Si yo les canto, ustedes van a llegar                a sus casas y le van a decir a los suyos \u00abEste cuate cantaba                as\u00ed\u00bb, y van a hacer una imitaci\u00f3n . . . que no                ser\u00e1 lo mismo. Pero si ustedes lo graban con unos y ceros                pueden transmitir exactamente c\u00f3mo cant\u00e9 y pueden                transmitir unos conocimientos que con un alfabeto m\u00e1s complicado                de 26 letras, no podr\u00edan. El nuevo alfabeto se ha vuelto                tan eficaz que permite transmitir la biblioteca m\u00e1s grande                del mundo &#8211; la del Congreso de los Estados Unidos &#8211; a trav\u00e9s                de un \u00fanico cable de fibra \u00f3ptica &#8230;en s\u00f3lo                1,6 segundos. El volumen la cantidad y la eficacia de la transmisi\u00f3n                de los datos es lo que est\u00e1 manejando la econom\u00eda                mundial. Ese fue el 19,1 por ciento del crecimiento econ\u00f3mico                de Estados Unidos el a\u00f1o pasado.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Ahora viene un nuevo alfabeto, el gen\u00e9tico,                que ser\u00e1 el dominante en el mundo. Y van a ser los pa\u00edses                dominantes del mundo aquellos pueblos y civilizaciones que lo entiendan                y lo hablen; es decir, cuyos ni\u00f1os entiendan ciencia y hablen                este idioma. No me queda claro cu\u00e1les van a ser esas civilizaciones,                pero tengo claro que una de ellas no va a ser Europa.<\/span><\/p>\n<p class=\"texto\" align=\"center\">* * *<\/p>\n<p><span class=\"texto\">\u00bfQu\u00e9 es lo que le ha pasado a                Argentina? En 1900 era uno de los pa\u00edses m\u00e1s ricos.                Para 1960 pese a una serie de gobernantes de cuestionable habilidad,                segu\u00eda si\u00e9ndolo. \u00bfPor qu\u00e9? Porque en                ese momento, la tercera parte de la econom\u00eda mundial era                agricultura, la tercera parte era industria y el resto, eran servicios.                Y por servicios, entiendan conocimientos: no son mozos, ni gente                que hace hamburguesas. Son personas que sacan patentes, los consultores,                los que hacen seguros, los que hacen leyes, investigaci\u00f3n                tecnol\u00f3gica, los que hacen CD&#8217;s y programas de computaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> Avancemos desde 1960 a 1998. El 4% de la econom\u00eda                mundial es agricultura, y no porque la agricultura en t\u00e9rminos                de volumen o en t\u00e9rminos num\u00e9ricos sea menor; sino                porque la econom\u00eda mundial creci\u00f3 a tal nivel en los                otros aspectos que la agricultura parece, comparativamente, mucho                menor. La industria sigue en el mismo nivel, una tercera parte de                la econom\u00eda mundial, y los servicios ahora son dos terceras                partes del crecimiento mundial. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Los servicios se manejan en un idioma, el digital.                Esto quiere decir que un joven que no se gradu\u00f3 en la Universidad                de HARVARD, que sale un a\u00f1o antes de lograr su diploma de                licenciatura, puede acumular una cuenta bancaria que es el equivalente                a todo lo que producen los habitantes de Israel en un a\u00f1o,                o Malasia, o Singapur o Venezuela. Y que si ese se\u00f1or se                levanta de mal humor un d\u00eda y cambia sus cuentas de bancos                y de seguros, mueve la econom\u00eda de un pa\u00eds. Eso significa                que su compa\u00f1\u00eda, el d\u00eda que decida moverse                de lugar, mueve una econom\u00eda del tama\u00f1o de Canad\u00e1.                Esa es la diferencia, lo muy distintivo entre la vieja y la nueva                econom\u00eda. En una Econom\u00eda del Conocimiento &#8211; donde                se puede generar mucha riqueza a corto plazo y esa riqueza depende                del conocimiento digital &#8211; la econom\u00eda de un pa\u00eds                puede desaparecer en una semana.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> Esto tiene serias implicancias para los pa\u00edses                que no entienden por qu\u00e9 tienen que darle educaci\u00f3n                a sus ciudadanos, por qu\u00e9 hay que darles seguridad y por                qu\u00e9 hay que respetar los derechos humanos. Es por esas razones                por las que, del 100 por ciento de j\u00f3venes que China manda                a estudiar a Estados Unidos, s\u00f3lo regresa el 15 por ciento.                Mientras tanto, aquellos que siguen produciendo oro, petr\u00f3leo,                uranio, trigo o ganado, se vuelven cada d\u00eda m\u00e1s pobres.                Porque en t\u00e9rminos de \u00edndices econ\u00f3micos, un                commodity, un bien b\u00e1sico, una materia prima, vale hoy el                20 por ciento de lo que val\u00eda en 1845. Y aquellos pueblos                que siguen tratando de competir vendiendo materias primas sin conocimientos,                son cada d\u00eda m\u00e1s pobres. <\/span><span class=\"texto\">Por                eso, los pueblos m\u00e1s ricos del mundo no son los petroleros,                a menos que uno considere como grandes potencias a la ex URSS, Nigeria,                Sud\u00e1frica, Arabia Saudita, Irak, Ir\u00e1n, o M\u00e9xico.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> \u00bfQu\u00e9 es lo que est\u00e1 pasando                en Am\u00e9rica Latina? En 1985, M\u00e9xico, Brasil, Argentina                y Corea generaban m\u00e1s o menos el mismo n\u00famero de patentes                anuales que Estados Unidos. \u00bfPor qu\u00e9 nos deben importar                el n\u00famero de patentes que se generan en EEUU por a\u00f1o?                &#8211; Porque si \u00e9sta es una Econom\u00eda del Conocimiento                y uno no genera conocimientos, ni los protege ni los vende, uno                no tiene de qu\u00e9 vivir. La buena noticia es que de 1985 a                1998, el n\u00famero de patentes generado en M\u00e9xico, Brasil                y Argentina se duplic\u00f3. Ya estamos generando cerca de 100                patentes en cada uno de nuestros pa\u00edses. La mala noticia,                es que en el mismo per\u00edodo, Corea aument\u00f3 de 50 patentes                anuales a 3.400. Que s\u00f3lo la compa\u00f1\u00eda coreana                Samsung es el cuarto productor de patentes totales en EE.UU. En                Corea ahora se necesitan 13.000 coreanos para lograr una patente                en EE.UU.; pero se necesitan 760.000 argentinos, 1.200.000 mexicanos                y 1.800.000 brasile\u00f1os. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Si ustedes me creen que este mundo est\u00e1                transitando de una econom\u00eda de bienes b\u00e1sicos a una                Econom\u00eda del Conocimiento &#8211; y esta es la tendencia y estos                son los recursos necesarios para patentar algo &#8211; adivinen qu\u00e9                pa\u00eds va a ser m\u00e1s rico a corto plazo y qu\u00e9                pa\u00edses van a ser cada d\u00eda m\u00e1s pobres. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">\u00bfQu\u00e9 es lo que est\u00e1 pasando                en M\u00e9xico? M\u00e9xico tiene un Tratado de Libre Comercio,                ya que abri\u00f3 sus fronteras con EEUU, y aument\u00f3 sus                exportaciones. Adem\u00e1s, hizo una serie de cosas como los mismos                ajustes que est\u00e1n discutiendo en Argentina. Llevamos 24 a\u00f1os                de hacer ajustes, pero tenemos un peque\u00f1\u00edsimo problema:                a la hora de sentarnos a ver qui\u00e9nes ocupan los primeros 15                lugares de patentes en M\u00e9xico, nos damos cuenta de que son                Procter &amp; Gamble, 3M, Basf, Kimberley Clarke, Bayer, Pfizer,                Novartis, Hoesch, Johnson &amp; Johnson, AT&amp;T, Samsung, Ely                Lilly, Loreal, Motorola y Good Year. Todas mexicanas, \u00bfVerdad?.                Si \u00e9sos son los que generan patentes y venden conocimiento,                \u00bfAdivinen qu\u00e9 les pasa a los ingresos de los mexicanos,                aunque tengan baja inflaci\u00f3n? &#8211; Y eso ocurre aunque se hagan                ajustes financieros y aunque sigan los programas del FMI. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">La segunda consecuencia que tiene una econom\u00eda                es que no solamente se puede mover la riqueza f\u00edsica, las                cuentas bancarias, sino que tambi\u00e9n se puede mover la riqueza                intelectual. Para una persona que habla el lenguaje gen\u00e9tico                o el lenguaje intelectual, la opci\u00f3n de quedarse en un laboratorio                en un pa\u00eds que no apoya la creaci\u00f3n de nueva riqueza,                que no apoya laboratorios, que no es competitiva, que no tiene compa\u00f1eros                con qui\u00e9nes hablar, no es la mejor. Muchas veces, Microsoft                llega a las mejores universidades y dice: \u00abQuiero llevarme                a los diez mejores alumnos a trabajar conmigo\u00bb. Para darles                un ejemplo, en el Instituto Tecnol\u00f3gico de Monterrey &#8211; que                es una de las m\u00e1s grandes escuelas de M\u00e9xico &#8211; a los                30 mejores alumnos se los lleva Microsoft una semana, con boleto                y todo pago, al estado de Washington; los entrevista durante cuatro                d\u00edas y les da tres d\u00edas de vacaciones, con las mejores                comidas, barcos, etc, etc. y acaba contratando a los mejores muchachos.                Lo mismo pasa en India, en China: contratan a los mejores y los                concentran.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> Esta econom\u00eda es port\u00e1til. El                pa\u00eds que encuentra a los mejores ciudadanos de otro pa\u00eds,                se los lleva. Son m\u00e1s valiosas esas mentes que llevarse una                mina. M\u00e1s valiosas que quedarse con el petr\u00f3leo de                un pa\u00eds. Esto es lo que cuenta, y los pa\u00edses que no                le pongan atenci\u00f3n a sus recursos humanos, a su educaci\u00f3n,                a su gente que puede generar patentes, ideas, empresas &#8230;. acabar\u00e1n                quebrando. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Ve\u00e1moslo en t\u00e9rminos pr\u00e1cticos:                En 1999 IBM gener\u00f3 2.685 patentes en EEUU y 167 pa\u00edses                del mundo juntos generaron menos; apenas 2.500 patentes. Eso quiere                decir que una sola compa\u00f1\u00eda puede generar m\u00e1s                conocimiento y vender m\u00e1s patentes que 167 pa\u00edses                del mundo. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Ahora, vamos por un nuevo idioma. A partir de                1950, dos cient\u00edficos -Watson y Creek- descifran el modo                como se codifica y transmite el c\u00f3digo de la vida. \u00c9se,                creo yo, fue el descubrimiento m\u00e1s importante del siglo,                junto con lo que encontr\u00f3 Einstein. \u00bf Qu\u00e9 es                lo que pas\u00f3? Que el costo de codificar un gen baj\u00f3                de 150 millones de d\u00f3lares por gen a 50 d\u00f3lares por                gen. Cuando uno ve una curva de costos que opera de esta manera,                se genera una cantidad de informaci\u00f3n absolutamente brutal.                Hay pa\u00edses, compa\u00f1\u00edas, lugares, que entienden                este idioma, que est\u00e1n acumulando patentes en estos idiomas;                y tambi\u00e9n hay pa\u00edses que todav\u00eda no entienden                que ya se descubri\u00f3 Am\u00e9rica. Los pa\u00edses que                s\u00ed lo entendieron y que lograron mejor tecnolog\u00eda                acabaron dominando a los que pensaron que se hab\u00eda descubierto                algo que no se llamaba Am\u00e9rica. Por eso es tan importante                entender y hablar estos idiomas.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> La persona que descifr\u00f3 el genoma humano                -mitad cient\u00edfico loco, mitad empresario- se sent\u00f3                hace tres a\u00f1os y medio y dijo que se le hac\u00eda muy                lenta esta investigaci\u00f3n gen\u00e9tica (la que ya estaba                en curso), y se plante\u00f3 hacer la secuencia completa del genoma                humano, gesto equivalente a que, en 1960, alguien hubiera entrado                en la NASA y dicho que iba a lanzar un cohete a la Luna sin financiamiento                del Gobierno, que lo iba a hacer solito. Cuando lo dijo, hace tres                a\u00f1os y medio, todo el mundo se ri\u00f3 y retrucaron que                \u00abNosotros, los Gobiernos del mundo de 16 pa\u00edses, 89                laboratorios, estamos gastando 3.000 millones de d\u00f3lares                y vamos a acabar esto antes del 2005\u00bb. Y este se\u00f1or                dijo \u00abYo voy a gastar la d\u00e9cima parte y lo voy a hacer                en dos a\u00f1os\u00bb. Y cumpli\u00f3. El 12 de febrero de                2001 lo hizo. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Este hombre, que hace tres a\u00f1os no ten\u00eda                ninguna compa\u00f1\u00eda, ahora tiene la computadora privada                m\u00e1s grande del mundo, tiene el equivalente a seis bibliotecas                del Congreso de EEUU en informaci\u00f3n gen\u00e9tica en su                s\u00f3tano, acaba de terminar el mapa gen\u00e9tico completo                de un rat\u00f3n. De las 12 enfermedades principales que primero                se publicaron, \u00e9l fue responsable por la publicaci\u00f3n                de ocho. Es un hombre que en tres a\u00f1os gener\u00f3 una                industria que se llama la gen\u00f3mica y que ha dado lugar a                una serie de compa\u00f1\u00edas que ahora tienen un valor de                mercado similar a lo que produce Argentina en un a\u00f1o. En                su laboratorio para estudiar, generar y hacer el mapa gen\u00e9tico                humano, trabajaban 47 personas. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Todo esto ocurre a una velocidad inmensa, al                50 por ciento m\u00e1s r\u00e1pido de lo que sucedi\u00f3                la Revoluci\u00f3n Digital, y es una revoluci\u00f3n que va                a cambiar la manera de c\u00f3mo vemos y entendemos la vida en                este planeta. Est\u00e1 cambiando no s\u00f3lo en t\u00e9rminos                de la gen\u00e9tica, sino en los t\u00e9rminos de casi cualquier                industria que ustedes quieran ver y, s\u00f3lo como ejemplo les                digo que el principal programa que tiene hoy en d\u00eda IBM para                nuevas computadoras no es para Internet sino para la gen\u00e9tica                y se llama \u00abBlue Jean\u00bb. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">El principal programa que tiene Hewlett-Packard                (est\u00e1 la publicidad en las calles) tiene la doble h\u00e9lice                del ADN. Si hablan con una farmac\u00e9utica les dir\u00e1 que                es la gen\u00e9tica lo que est\u00e1 empujando la medicina;                si lo hacen con una qu\u00edmica como Dupont, les dir\u00e1                que es la gen\u00e9tica lo que est\u00e1 empujando toda su industria.                Por eso Pioneer se vuelve parte de Dupont, y por eso las grandes                compa\u00f1\u00edas de semillas del mundo fueron compradas por                farmac\u00e9uticas o por qu\u00edmicas, porque una semilla se                vuelve un disco digital; y entonces uno puede reprogramar la vida                dentro de una manzana o de una naranja, y eso es lo que ser\u00e1                la econom\u00eda mundial. El a\u00f1o pasado, por primera vez                en EEUU, el n\u00famero de patentes biol\u00f3gicas y de biotecnolog\u00eda                excedi\u00f3 el n\u00famero de patentes de computadoras y telecomunicaciones. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Mientras tanto, nosotros en Am\u00e9rica                Latina, en M\u00e9xico por ejemplo, seguimos exportando cada vez                m\u00e1s y tenemos un salario m\u00ednimo que es el 27 por ciento                de lo que gan\u00e1bamos en 1976. Esto sucede pa\u00eds tras                pa\u00eds, tras pa\u00eds: Entra un ministro de finanzas, sale                un ministro de finanzas; entra un presidente, sale otro presidente                y el pa\u00eds es cada vez m\u00e1s pobre. No porque el que                entra sea m\u00e1s tonto, sino porque la agenda de desarrollo                econ\u00f3mico es equivocada, porque seguimos discutiendo si vamos                a hacer una f\u00e1brica, una represa o un puerto. Nada de eso                importa hoy: Lo que importa hoy son las mentes, la educaci\u00f3n,                la ciencia.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\"> Importa que esas mentes puedan proteger y                vender conocimientos al resto del mundo. Los pa\u00edses que entendieron                esto, como Singapur, son los pa\u00edses que van a dominar el                planeta; y les recuerdo que en 1965 el primer Ministro de ese pa\u00eds                -que era bastante mas pobre que Argentina- se reuni\u00f3 con                el primer Ministro de su vecino, Malasia y le pidi\u00f3 que absorbiera                su pa\u00eds, su bandera y su Constituci\u00f3n porque no era                viable como naci\u00f3n. Les recuerdo que hoy Singapur tiene un                ingreso per capita similar al de EE.UU. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Tambi\u00e9n en M\u00e9xico privatizamos:                de 1.155 empresas que ten\u00edamos, nos quedamos con 206 y por                la venta de unas 900 obtuvimos 24.000 millones de d\u00f3lares.                Pero se nos olvid\u00f3 que una vez que se privatiza tambi\u00e9n                hay que regular y hay que cuidar que la gente se porte bien, a\u00fan                en el sector privado. No regulamos los bancos y tuvimos una peque\u00f1a                crisis bancaria que nos cost\u00f3 105.000 millones de d\u00f3lares,                el 18 por ciento del PBI: Otra raz\u00f3n por la que M\u00e9xico                no tiene ahora un ingreso per c\u00e1pita similar al de Corea,                otra raz\u00f3n por la que M\u00e9xico -despu\u00e9s de 24                a\u00f1os de reestructuraciones y 4 ministros de Finanzas que                han sido luego presidentes- tiene una deuda externa que cada vez                crece m\u00e1s con relaci\u00f3n a su producto nacional bruto;                otro motivo por el cual en Argentina, Uruguay, Brasil y M\u00e9xico                el PBI per c\u00e1pita no aument\u00f3 entre 1980 y 1994, mientras                que s\u00ed lo hizo en Mozambique y Pakist\u00e1n. <\/span><\/p>\n<p><span class=\"texto\">Cierro mi exposici\u00f3n, dici\u00e9ndoles                lo que afirmaba Einstein en los a\u00f1os 40:<\/span> <em><span class=\"texto_cursiva\">\u201cTodos                los imperios del futuro van a ser imperios del conocimiento, y solamente                ser\u00e1n exitosos los pueblos que entiendan c\u00f3mo generar                conocimientos y c\u00f3mo protegerlos; c\u00f3mo buscar a los                j\u00f3venes que tengan la capacidad para hacerlo y asegurarse                que se queden en el pa\u00eds. Los otros pa\u00edses se quedar\u00e1n                con litorales hermosos, con iglesias, minas, con una historia fant\u00e1stica;                pero probablemente no se queden ni con las mismas banderas, ni con                las mismas fronteras, ni mucho menos con un \u00e9xito econ\u00f3mico\u201d.<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Juan Enr\u00edquez Cabot &#8211; Octubre 2002 Centro de Estudios Latinoamericanos David Rockefeller, Universidad de Harvard Muchos pa\u00edses pensaron que podr\u00edan abrir sus fronteras y adaptar nuevas tecnolog\u00edas,\u2026sin cambiar su econom\u00eda. Fallaron y desaparecieron, dando paso a nuevas naciones. Tres de cada cuatro himnos, banderas y fronteras no exist\u00edan hace cincuenta a\u00f1os. 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